30 de octubre de 2010

¿Cuándo es mi cumple?

Llevo desde que comenzó el cole, tras cinco cumpleaños de amiguitos seguiditos, seguiditos, escuchando la misma cantinela: ¿por qué me has tenido que parir en diciembre?, para entonces ya vendrán Papa Noel y los Reyes y yo necesito los regalos y la fiesta ahora; ¿mami cuánto queda para el dos de diciembre?, -33 días, !noooooo, mami no....! escucha mami, mira (sus dedos) 1 y 2, ya, mañana en el Mc Donald´s, anda porfaaaaa.
Cumplirá
y, para entonces será Superestrella...., Sofía, Sofía, !es mucha Sofía!....,jajajaja. 


28 de octubre de 2010

Bella.

088 - Temptations - My Girl


Pero mira que es bella,
buena, tierna, lista....
Pero mírala,
mientras nos cuenta,
observa sus gestos,
oye sus palabras....
Pero, mírala,
si ya está grande,
si es casi una muchacha.
Pero, mírala,
no te la pierdas
cuando nos sonríe,
ni cuando nos llora,
que todo para ella
es un reto que alcanza.
Pero, mírala,
y no dejas nunca de mirarla
porque pronto cumple nueve,
diez y.........,
Mírala.

26 de octubre de 2010

Conexiones.

Existe una sensación superior a estar, observar, meditar, especular, abstraerse....; con tal pasividad coexite un acervo cultural y consuetudinario, que nos invita perpetuamente a actuar, a proceder más allá de nuestra individualidad, nos incita instintivamente a socializar, es un paso inherente al ser humano.... ¿siempre?, ¿siempre somos sociales? ¿por esencia?, ¿en serio?, ¿todos?.....

A veces las personas no conectan, en otras ocasiones son "torpes" interactuando, otras personas no lo necesitan, o quizás si pero de "otro modo", distinto al que nos han obligado a creer; que no es más que el estándar, el común, el "acostumbrado", el esperado.

Todos hemos sentido en mayor o menor medida una soledad buscada, un aislamiento forzado, un abandono doloroso, un rechazo, un agravio injustificado, ¿cómo lo hemos superado?, algunos soportando el estigma y haciéndole un hueco en el olvido que siempre anda cicatrizando; otros expulsándolo a gritos, llantos ahogados a través de un teléfono confidente que no juzga, ni aconseja, sólo alienta, empuja y achica la pena....; los demás quizás no saben como expresar la rabia, la frustración la acrecentan, el fiasco se engrosa, y se enfrascan en su interior para enajenarse como un mal remedio, como una defectuosa reparación, y se "largan", desconectan para continuar.

Pero todos estamos conectados, unos a otros, los débiles, los fuertes, los padres, los hijos, los maestros, los alumnos, los políticos, los ciudadanos....; todos necesitamos el agua, el aire, el calor y el frío invierno, con distintas medidas y en desiguales ocasiones, al igual que demandamos la alegría tras la tristeza, la calma tras la tempestad, la sanación tras la enfermedad; y así aunque estemos rígidamente predispuestos a pensar que somos sociales por naturaleza, la realidad es que sabemos que un hijo, un vecino, un primo, un compañero, un amigo, o simplemente un conocido no es capaz de socializar estereotipadamente, y aún así pertenece a nuestra naturaleza.

 "A veces buscaba en tí lo que es imposible cariño, pero ya no lo hago, y lo hacía para que no te pudieran hacer daño vida mía, más luego recapacité y comprobé que a todos nos lo hacen (en mayor o en menor medida), y la solución está como siempre en la comprensión, en la aceptación y en el respeto al ser humano. Tu no fallas, al no defenderte, aún no tienes la maldad suficiente, todo llega, todo llega."


24 de octubre de 2010

La conciencia.

"Las tonalidades azuladas para tí querida Luisa".

¿Exámen de conciencia? recordáis.... ¿Solíais aprobar o suspender? ¿Desde cuándo no lo hacéis?, ¿lo mantenéis?....¿Quedó obsoleto? ¿Os ocupaba tanto tiempo en esta hiperactiva sociedad y os fue difícil conservarlo? ¿Qué pasó, mejor dicho, qué nos está pasando?

Hablando con Nuria, surgió este tema y le comenté esta anécdota: resulta que Sofía en la consulta del pediatra cuando éste iba a examinarla, no se prestaba a que le "hurgaran" los oídos, la garganta; sus manotazos eran....sin comentarios, por lo que muy audaz Bernardo (el pediatra) desistió y Sofía pidió perdón. Bernardo, buen médico y educador (no olvidemos que todos educamos y somos educamos por otros), le contestó "te perdono si me dejas que te mire los oídos"; ella confió sin más en él y tras ello aprendió una norma de conducta "Tras pedir perdón hay que rectificar".

En la almohada residen algo más que los problemas y los proyectos, están las decisiones y acciones del mismo día, unas acertadas, otras equivocadas, pero...., nunca es tarde, de veras, las enmiendas se recomiendan, !ah! se me olvidaba, esta pauta es exclusiva para los que tienen "conciencia".

22 de octubre de 2010

No es lo mismo....

¿Cuánto nos cuesta ponerle etiquetas a las cosas, a las personas? apenas nada..., pero, ¿por qué tenemos esa necesidad?, ésta ¿nace con nosotros o la adquirimos educacionalmente?. ¿Somos conscientes del daño que acarrean?, ¿tan extraños nos percibimos unos a otros, que a todo y a todos les tenemos que poner "nombre"?.

¿Perjudicamos, beneficiamos?

Del hiperactivo se espera...., del que nace con el síndrome de down, como bien me decía Nuria, ya lo han "fastidiado" de por vida, ya lo han dado todo por hecho, ya lo han limitado !estúpidos! algunos son, (última aportación propia). Cada persona con síndrome o sin él, enferma o sana, baja o alta, delgada o gruesa, se enfrenta al día a día de forma distinta, afronta sus decisiones y consecuencias voluntariamente, premeditada o impulsivamente. Cada ser humano es un todo único, irremplazable, no etiquetable.

Si quisiéramos etiquetar, tendríamos que inventar tantas etiquetas como seres vivos, pero eso sería un trabajo engorroso, además no todos atesoramos tanta memoria para recordarlas íntegramente, algunos o muchos no adquirimos esa capacidad .

20 de octubre de 2010

Permíteme caer.




El subsuelo existe y es irremediable no quedarme ahí unos instantes, unas horas, si estoy a solas, si puedo, si lo necesito. Allí sedimento la ira, la debilidad, el agotamiento, la frialdad de otras personas; prontamente me desvanezco y al instante me desvelo aflojada, por último emplomo el suelo y continúo...porque sensatamente puedo.

Ayer me cité con el subsuelo; una parte de mí me dice que erré y que sin duda viví un "mal día", no obstante, recoger a mis hijas al colegio, aún "atontada", darles el almuerzo, parar mi coche arriba del Puente Carranza, enseñarle a mis hijas cómo se abría la carretera para que un barco pasara... piscina, clases.....; detenerme a oir cada palabra que pronunciaban, oir el sonido de sus voces, colocarle los calcetines a Sofía y permitirme acariciar sus pies, hablar con Luisa cuando ya está tapada en su cama, cerciorarme que lo vital son ellas...; verlas bien, avanzar, sentir energía positiva antes de dormir, leer un correo de una amiga, abstraerme en una serie antes de acostarme, dejar de palpar pesar en mi interior y dormitar........; así, quizás, revisando... ayer no fue un "mal día".

14 de octubre de 2010

Se sortean derechos...


Y las papeletas vuelan, !insensatas!, esquivando los ojos inocentes de l@s niñ@s, derechos sorteados... rifados por intrepidez inalterable, salomónica le llaman !já!, sin justicia, sin detenimiento en menesterosidades, con hacha en mano cortando el tronco en dos mitades. Desatinado juicio enemigo, brazo ejecutor del apoyo psicopedagógico en el colegio.

Del lado de Luisa, están los que la valoran, la educan, la entienden cuidadosamente, diariamente, los que han procedido según dispone la Ley y la conciencia que los ha conmovido a proporcionarle un horario de PT coherente, congruente. Desde la racionalidad, la necesidad y el amparo prestado, sus educadores lo han intentado. Pero el dichoso pero....

La inspectora de zona de educación del Río San Pedro, quizás avisada por el colegio en el que está inscrito el PT de mi hija, quizás no, ni tan siquiera se dignó a mirar un sólo expediente para, en base a...., priorizar qué horarios irían a unos niñ@s o a otros, de infantil y primaria. A su juicio le bastó decir: PT para infantil antes del recreo, PT para primaria después del recreo, en base a su buen discernimiento y conocimiento, por supuesto, de cada caso, de cada expediente, de cada NIN@, !já!, porque no son boletos con más o menos suerte.

Ésta es mi primera denuncia pública, no obstante, vendrán más que tendrán mayores consecuencias.

Pero aún así, agradecida al EOE, al equipo directivo del colegio de primaria y a la labor de su querer buen hacer, constancia queda de cómo han tratado cada caso, cómo han intentado construir un espacio para cada uno de los pequeñaj@s, pues l@s conocen, l@s tratan, están con ell@s dejándose la piel.

"Jamás podréis, ostentéis el cargo que ostentéis, aburrir a una madre".
Yo misma.

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*Anexado al día siguiente de la entrada original.

A veces, alguien aparece, y no sólo te consuela, para bien, te aconseja. Y tras mi cúmulo de emociones entremezcladas con los hechos que me afectaban no dejé lugar para los datos, que son tan importantes como necesarios. Ayer sólo hablé de lo que dolía dentro, de lo que sigue doliendo tanto. No fue para nada ensayado, ni revisado, ni documentado, lo viví y lo conté.
Para ser justa, pues si pido justicia lo menos que puedo hacer es comenzar por mí misma........
1. El colegio de primaria cuenta con un PT fijo y otro itinerante que pertenece al de infantil y es el que comparte con primaria.
2. El colegio de primaria cuenta con una AL (audición y lenguaje) que comparte con infantil.

El PT que compartido por ambos colegios es el destinado para mi hija en primaria.

En infantil, el PT debe trabajar contenido (máximo lectoescritura), sólo eso, él no está para otros fines, con cinco chicos. En primaria ha de trabajar con tres.  La educación en infantil es voluntaria, la primaria obligatoria y de curriculum.
Mi hija es considerada "prioritaria"; en base a los "prioritarios" se deben ir modificando horarios. El EOE (equipo de orientación educativa) media, orienta y dispone del horario según sus criterios (casi siempre sabios, basados en conocimiento, dedicación, trabajo, esfuerzo y previsión del contenido al que se enfrentan estos chic@s), las jefaturas de estudio y dirección de ambos colegios deben ponerse de acuerdo para estos horarios. Si no lo hacen, entran los "jefes" del EOE y, si seguimos en las mismas o alguien acude antes a inspección, se mete la inspectora por falta de entendimiento, y ésta da permanencia antes y despues de recreo de PT en cada colegio según su criterio.  ¿Qué criterio? números, no niños.

Si algo falla, es la solidaridad y la capacidad de las partes de ceder lo que creen en posesión: un PT, y no nos olvidemos que el PT no es un recurso para el colegio, es un recurso HUMANO para los niñ@s con discapacidad.

"Si alguien es capaz de volverse a mirar al espejo y ver reflejado su error, también puede ser capaz de rectificar su decisión."
Yo misma.
P.D: Si he ofendido con mis palabras a alguien no ha sido intencionado. No he intentado dañar, a los que a mi hija ya han dañado y perjudicado.
No me retracto de ninguna palabra escrita por mí ayer, pero sí debía de proporcionar datos.

Con mucho cariño, ella sabe a quién.

12 de octubre de 2010

Huesos.


Descalcificados, debilitados, deteriorados estais, cansados, desfondados, quebrados.... !mis huesos!, !cómo me lisiáis tanto!, la fiebre os ha ayudado; será eso, el otoño, la humedad que no obtiene más que tedio, destemplanza e indisposición. Grandes dosis de antibióticos, naproxenos y valium deberían estar reponiéndoos, más no lo consiguen, condenado padecimiento.

Pero, aunque enferma crónica reumática que soy, no podréis conmigo; a vosotras, poderosas articulaciones os someto a movimientos estresantes, y os manejo... y no me detengo... No obstante, la noche y el sueño, ladea mi cuerpo, con los crujidos de los dormidos huesos, pues sólo descansan, con dolor, ellos.

Si duro fue el "dormir" más lo fue el comenzar a caminar, tras ducha, café y cigarro, el día despierta a mis hijas, y con ellas se emprende la verdadera vida. En mi balcón el mar y el sol brillaron al mismo lapso de tiempo. La vitamina del Sol es la más natural que ofrecerles y la más perjudicial para mi estado, más la única que pidieron, durante "sólo un ratito" dijeron, sólo un rato !qué remedio!.

Luisa estudió por la tarde Conocimiento del Medio, amo esa asignatura, daba gusto preparar su exámen del jueves, a todo me respondía, que si la Tierra, el Sol, las etapas de la vida, ¿por qué hace más frío en invierno que en verano?, ¿recordáis tanto? qué bonito es aprender a manejarse en nuestro espacio, conocer los por qué de cuánto nos rodea. Ella tiene una memoria excelente, retiene datos con una fácilidad aplastante, espero que luego los plasme en el exámen, jejeje.

Sofía dibujó figuras bajo las indicaciones: pinta de rojo el objeto que está entre la mesa y el árbol, pinta de......, luego coloreó un caballo.....ya os hablé de su afición innata por los animales.

Seguidamente, Toy Story 2 y más tarde El Rey León, bloquearon mis huesos, intensificando el dolor, y es que la fiebre no me posibilitaba hacer otra cosa que tumbarme y adormilarme en el sofá.

Ya se han bañado, han cenado, están en ese intervalo en el que todo se ha acabado y se precisa de "un hacer algo" como simple excusa para no acudir tan pronto a la cama.

Buenas noches, María del Mar.


Puertas y ventanas.

La puerta estaba cerrada. ¿Por qué nadie miró hacia la ventana?.
Sin duda, la ventana es más grata, translúcida incluso para las gotas de lluvia. La ventana aparenta ser más frágil empero resiste tormentas, aguaceros y vendavales. Ella, solidaria, te concede entrever el exterior, esclarecer las indecisiones, ensalzar los ánimos y aferrarte al terreno, así... más llano, menos acirabado.

Al esfuerzo de todos durante todos los días y a las ventanas abiertas...

7 de octubre de 2010

Piscina!!!

Aquella mañana se levantaron de un salto. Mientras abrían los ojos comenzaban a soñar despiertas. El brillo de los ojos de Luisa ensombrecía sus lagañas, sus manos temblorosas se juntaban hacia su barbilla, las muecas de sus labios dibujaban una gran sonrisa, sus dientes blanquecinos se soldaban, !benditos nervios! sonaba bombeando en mi interior. Al mismo tiempo, Sofía, ni se lo creía, ¿de verdad que iremos? repetía...y ambas me apartaron de sus risas, comentando cómo se lo pasarían. Durante segundos me deleité de cuánto compartían más !al cole!, la hora se me echaba encima.
Tras el almuerzo, todo era algarabía. Los bañadores puestos antes de tiempo, el despertar proseguía.
La prima Ana se uniría, y las tres contentas en el vestuario nos despedían a mi y a mi prima María del Mar, madre de Ana, éste iba a ser un gran día.
Y lo fué.
De vuelta en el coche, Sofía arremetió un golpe a Luisa, ésta se lo devolvió, en medio sentada Ana. No supe más que decir: "las hermanas no se pegan nunca". Nunca, dije nunca.
En esos instantes, antes de llegar al Puente Carranza, Luisa se rebotó porque esa palabra no le gusta, la bloquea, para ella es fea, está prohibida, invita a lo negativo. Ella cree que no debería pronunciarla.....eso nos costó ignorarla, tras un minuto castigarla a tiempo muerto al llegar a casa y soportar sus berrinches todo el camino hasta el Río. Dejamos a las primas en su casa y entré en mi garaje, me disponía a aparcar el coche aturdida, cuando Luisa de pronto calló su llanto y exclamó "Ha sonado a lata", !lata!, bajé la ventanilla por si había caído algo del techo, no era consciente ni que estaba el lateral derecho empotrado en un hierro de la columna, "mami arriba no, aquí" señalando su costado. Rectifiqué como pude la maniobra, aparqué y les abrí la puerta. Al salir del coche, no le reproché nada, pero ella si abrió la boca para decirme ¿qué has hecho mami?, a lo que respondí "ser una mala conductora, sólo eso, recuerda Luisa que cuando subas tienes que hacer tu tiempo muerto", "vale mamá" con voz dulce, mi niña.
Llegué a casa y preparando la merienda reparé en mi actitud !no me lo puedo creer! !soy una campeona!........, había logrado separar sus errores de los míos, alcancé otro nivel, no le reproché por lo que su arrebato y mis décimas de fiebre habían provocado en mí. Me sentí "más madre", estuve a la altura, no fuí visceral, manejé bien la situación, no se dilató hasta estallar como otras veces. Me sentí satisfecha, bien guiada por Nuria, otro reto conseguido me dije. Mil besos con mis manos me daba, mientras le contaba sonriendo a mi marido, y él, ni se disgustó por el coche, no le dió la mayor importancia por los arañazos. Aquel momento me sentí más cerca de Ponty (mi marido); en ese momento, que por cierto, cada vez son más, fuimos una familia muy unida. Es maravilloso poder decir ésto, al menos para mí.
Me encantaría haceros llegar una foto de la vuelta a la piscina, más no me llevé la cámara, cosas del directo. Sin embargo os dejo con un vídeo de mis hijas, al que yo le llamo "Risas y música en el coche". Con mucho cariño María del Mar.

6 de octubre de 2010

Comunicar sin hablar.

¿Cómo te comunicas?, ¿a qué le llamas comunicación?. Comunicar es algo más que expresarse oralmente.

No hace tanto tiempo que lo conozco, puede que algo más de diez años. Lo ví por primera vez nadando con su padre en una piscina municipal, algo menos de cuatro añitos tendría. Era un niño simpático, !qué guapo! le dije a su padre, éste último amigo de mi marido, meses después mío.
Nuestra mudanza al Río San Pedro, a los tres meses del nacimiento de Luisa, me permitió conocerle.
Alex me saluda cada día sin palabras, cuando se tercia me hace magia y me hipnotiza, inventa juegos interpersonales, yo no le sigo el juego, yo juego. Cuando el rato ocioso es extenso se evapora como el viento a su lado. Me molesta su primer abrazo porque aprieta pero me ve el gesto y me da otro delicado que percibo aterciopelado, aunque sólo cuando está afeitado, y es que ya tiene catorce años. Últimamente está muy aplicado en el colegio, pero se aprovecha de su adolescencia tumbado, descansando en el sofá, !chiquillo, tú estás cansado!.
Hará un mes Sofía me preguntó: "Mami por qué Alex no habla, ¿no sabe hablar?", yo le argumenté " si que habla pero no como tu, a él no le hacen falta las palabras, Sofía ¿tú le entiendes cuando juegas con él?", tras asentir ella con la cabeza le dije "le comprendes porque te habla". Sé que Sofía no podía interpretar bien mi mensaje, pero aspiro que al menos, antes que yo, sea consciente de que el lenguaje oral es quizás el más usado por todos para comunicarse, pero no el único.
Alex tiene el Síndrome de Angelman, ahora es capaz de pedirle a su cerebro, que le diga a sus cuerdas vocales que articulen fonemas que suenan "papa"...."mama". Sus padres, gente GRANDE, nunca pierden la esperanza y es un gozo oirles sobre sus avances en todos los ámbitos en los que se mueve Alex, y un placer observarles, mientras me cuentan, emocionarse.

La observación nos ofrece nuevas oportunidades y nos asesora sin bloqueos, sin prisas. Eva y Selu, los padres de Alex, son observadores "activos", de los que no descansan, de los que le ofrecen "lo mejor" sin condiciones y no por ello son protectores, pues lo exponen a nuevos retos constantemente, y "sin hablar" él, les responde superándolos.

3 de octubre de 2010

Trastorno por Pandas.

Maldita seas cada día que invadas el cerebro de mi hija. Aléjate de su piel, de su garganta, no eres bien recibida aquí. Bacteria impertinente, intrusa portadora de tics y angustia, lárgate de su cuerpo, déjala en paz.
Por cada día que apareces me saturas de desconcierto, la violentas destruyéndola, abruptamente durante largos días, demasiado tiempo. No eres grata en su cuerpo, repito, no eres bien recibida.

Es necesario dilucidar entre tic y estereotipia. El tic es un acto involuntario, la estereotipia es deseada por la persona.

Mi hija Luisa, además de tener el síndrome de asperger, en ocasiones es usurpada por un trastorno neuropsiquiátrico autoinmune causado por una infección estreptocócica.
Para que todos nos entendamos: no es más que una infección de la garganta causada por una bacteria llamada estreptococo que en vez de producir fiebre, malestar general....., se manifiesta alcanzando los ganglios basales alojados en el cerebro y produciendo una cadena de síntomas como ansiedad, hiperactividad, tics motores complejos y trastorno de la conducta. Todos estos síntomas se esfuman de la misma forma en que aparecen, sin más, llegan bruscamente y se van...., pero están las recaídas.
Mi hija fue operada de amigdalitis y vegetaciones para evitar futuros contagios, pero aún así, ella es factor de riesgo. Es de recibo que quien presente infecciones de garganta estreptocócicas acudan a sus centros sanitarios, pues al cabo de 24 horas desde la primera ingesta dejan de ser contagiosas.
Un simple antibiótico evita futuros contagios.
Ha estado tratada con inyecciones de penicilina semanalmente, tantas que la dejaron sin defensas. Intento, a la desesperada, no tener que "pinchar" nuevamente a Luisa, no deseo que tenga más recaídas, pero eso es sólo un deseo. Lo publico para que al menos, la conciencia de las "buenas gentes" hagan que tenga menos.
No os voy a contar cómo llegó a tener su diagnóstico. Aquella etapa fue dura, con multitud de errores facultativos, pero, paliada y aliviada por una gran neuróloga pediátrica Miriam Ley, a la que le debo demasiado, pues le debo salud. Aún intento olvidar mi pesadilla y no puedo; sencillamente no puedo hablar de lo que aún golpea, de lo que aún sobrellevo, de lo que no asimilo.
Tengo por hija al ser humano más valiente de la tierra, a la más fuerte, a la mejor "enferma" en sus horas convalecientes. Al mirarla..., en sus ojos veo la voluntad que crece, y es hermoso decirlo, pero sólo lo logro cuando ya no duele, cuando ya no duele.
Quizás, en su adolescencia, cuando el oso duerma, cuando muera, cuando sólo recapitule su fortaleza, su resistencia..., quizás ahí sea capaz de escribir sin lastimarme.
P.D: Para la Dra. María José y el Pediatra Bernardo y todo el personal del ambulatorio del Rio San Pedro, sin ellos, no hubiese llegado a tiempo de evitar más daño.


Deseando, en esas desafortunadas ocasiones, su adolescencia.

1 de octubre de 2010

Mirando atrás.

Ayer disfruté de una tarde "grande", observé la intencionalidad de docentes sensibilizados con el TEA (trastorno del espectro autista). Ayer comprobé que existen muchos profesionales que quieren formarse adecuadamente para no dejar atrás a estos chic@s, a los que quieren "sacarles partido", para incluirlos socialmente a través de diversos proyectos que pronto llegaran a las distintas escuelas.
Es fácil "dejarse la piel" cuando eres madre, padre, tía....porque ahí toca la "fibra sensible" ..... Pero cuando se la deja el tutor de un chico de estas características, el mérito es incalculable, inconmensurable, como lo es el agradecimiento en sí mismo.
Ayer como en la anterior reunión, ví a muchos docentes, pedagogos, logopedas...que apostaban al 100% por ellos, los ví buscando formación, información, más no sólo para no "perderlos", para no "abandonarlos" sino para acercarlos a "los otros" y para que "los otros" se acercaran a ellos. Indagaban cómo se podría andar el camino a medias, tanteaban soluciones para resolver problemas de patio de recreo; una docente nos explicaba cómo pudo ayudar más a un alumno al ser madre de un niño con asperger.
 Y es que la formación y la información son cruciales, tan indispensables como conocer el medio donde habitamos, tan menesteres que no deberían ser voluntarias, sino a mi parecer, obligadas.
Mirando atrás, me veo perdida, muy sola, escudriñando entre libros y artículos, preguntando desordenadamente, desorientada, alterada, "acojonada". Hoy me siento optimista, plena, esperanzada, tranquila, motivada. Ilusionada y agradecida porque confían en Luisa, porque creen en ella, porque la cultivan.
La veo avanzar y avanzo, y ya ni siento miedo, ni ansiedad ni angustia, "ni ná de ná", vivo formada e informada..., acostumbrada.
Por cada paso que da hacia mí !su distancia en oro!, por cada uno que doy hacia ella... recompensada.
Con cariño, !qué digo!, con muchísimo cariño, María del Mar.

P.D: !Presuntuosa yo!... informándome y formándome constantemente.